①教学内容分析: 《角的度量》是测量教学中难度较大的一个知识点,它是在学生初步认识了角,明确了角的概念,知道角有大小之分的基础上展开教学的。 【教
福建教师招考网为您提供2019年福建省教师招聘考试小学数学《角的度量》教案一篇,本篇教案引导学生比较角的大小,进而掌握角的度量单位以及度量角的方法。
教学目标 1.联系已有的学习经验,体会度量角的大小需要有统一的计量单位。 2.在发现作探索中认识量角器和角的计量单位,会用量角器正确度量角的度 数。初
《角的度量》教学设计 教学内容:教材第40-41页。 教学目标: 知识与技能 1.认识量角器、角的度量单位,会在量角器上找出大小不同的角,并知道 它的度数,会用
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角的度量教学设计曾苑媚教学内容:人教版四年级一册第37～38页:角的大小、角的计量单位,用量角器量角器量角的方法。设计思想1.本节课以学生发展
