“教考分离”实施以来,有效促进了教师“真”教、学生“真”学、考试“真”考、效果“真”实,改革成效显现。教师在教学过程中严格按照“教学大纲”和

实施教考分离是客观、公正地评价教学效果,反馈教学信息的一种有效手段。为严格过程管理,提高本科教学与人才培养质量,进一步做好本学期教考分离工作,现

5月11日、12日,我校物理类、化学类公共课程期中考试和外语能力竞赛依次在基础实验教学中心机房进行,与以往不同的是,本次考试均采取无纸化的教考分离

各二级学院:“教考分离”是一种现代教学管理手段。具体指将教学与考试分离进行,任课老师不参与所任课程的出题,由教学管理部门组织教学经验较为丰富的

· 关于申报2019-2020学年第二学期校、院级“教考分离”课程的通知 2020/04/15· 关于确认2019-2020学年一期校级“教考分离”课程及考核班级的通知 2019/

实行教考分离的实施为了提高教学质量,公正进行教学评估,促进教学工作,有必 要实行教考分离。 实行教考分离的前提是要有相对稳定的教学计划、教学大纲和 教材。实行

摘要 所谓教考分离,是指考试由非任课教师进行命题,学校组织同学科教师进行流水批卷,共同分析试卷和成绩,评价教学质量的一种教学手段.经过几年的摸索和实践,我们