孩子们说的很正确,拿出手和老师一起写“太阳”。教学太阳书写。 师:外面有几个太阳。而我们今天学习的课文是《四个太阳》齐读课题,为什么是四个太阳呢

教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有发现作性的程序。楼下给大家带来《四个太阳》教学设计,欢迎大家。 《

<<四个太阳>> 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出:学生是学习的主体。在教学中不能以教师的分析代替学生的实践,要珍视学生的独特感受。在本

教材简介: 太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳。盛夏,烈日扫尽清晨晶莹的遮珠,照射

《四个太阳》是一篇散文,用富有儿童婚庆的优美语言,描述了一个孩子想给天空画四个不同的太阳,分别挂在不同的季节,好给大地万物带来不同的美好体验。课文有四个

《四个太阳》教学设计 学习目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会文章中优美的文字,生动有趣的语言,并能有所积累。 2、感悟作者通过画太阳所

教学设想: 一看题目,便使人心生疑惑:天上不是只有一个太阳吗?为什么作者说是四个太阳?读文后,便会茅塞顿开。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力,画出四个不

人教版一年级下册语文《四个太阳》教学设计 闸北学区凡西小学 杨汉城 一、教学三、教学难点:感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 四、教学课时