师:《我的伯父鲁迅先生》,从这个课题你们能知道哪些信息呢? 师:对,这是写鲁迅先生的文章,那么从课题你能知道鲁迅和作者的关系吗? 师:鲁迅是作者的伯父,也就是

教学目标1.知识与能力有感情地朗读课文。理解课文内容,感受人们对鲁迅的爱戴及体会鲁迅先生爱憎分明、为自己想得少,为别人想得多的高尚品质。2.过程与

2、了解鲁迅其人。 3、了解人们对鲁迅的怀念。 教学过程 : 一、揭示课题: 1、板书课题:我的伯父鲁迅先生. 2、介绍作者. 作者是周晔,鲁迅先生的侄女.本文是周

教学目标: 知识与技能: 1、会写12个生字。正确读写遗体、挽联、致敬等词语。 2、学习生字词,理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高

1、通过“读《水浒传》、谈碰壁、救护车夫、关心女佣”这四件事,初步了解鲁迅先生是一位关心、爱护青少年,热爱劳动人民,憎恨旧社会,为自己想得少,为别人想得多

《我的伯父鲁迅先生》教学设计 一、教学内容与教学方法梳理 本篇课文是人教课标本六年级上册第五组第18课,是鲁迅先生的侄女周晔写的。周晔是鲁迅先生

《我的伯父鲁迅先生》教学设计一、教材分析《我的伯父鲁迅先生》是语文s版版六年级下册第四单元的一篇精读课文。本文通过回忆鲁迅先生生前的几件事情,