龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 课堂观察 作者:杨昌霞 来源:《教学与管理(理论版)》2012 年第 10 期 听课是学校开展教学管理和教学研究的传统活
课堂观察是课堂研究广为使用的一种研究方法。在我的固有印象中,课堂观察是我们作为一个旁观者,对上课教师的课堂语言、教学流程、问题设置、练习安排等
doc格式-7页-文件0.02M-一、课堂观察的定义和意义(一)什么是课堂观察观察对课堂的运行状况进行纪录、分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善
2. 课堂观察的局限性 它只能观察可观察、可记录、可解释的直观现象与行为,如教师言语、学生的课堂反应、课堂活动等,只是一种归纳的方法。 它需要观察
教师通过任务巧妙设计了哈利波特成为新邻居的一个情景,从而以此为课堂主线,让学生在过关中无痕达到教学的目标。 在乐从东平小学钟莉莉老师执教三年级语音课——Short
“观察他人的课堂,终硬件于自己的课堂”,这才是课堂观察为根本的目的。通过课堂观察,不仅要丰富自己的课堂经验,修正自己的课堂教训,还要加深自己
课堂观察点(2019-09-29 10:48:21) 转载▼达成 :学生清楚这节课的学习目标吗?多少人清楚?课中有哪些证据(观点/作业/表情/板演/演示)证明目标的达成?课
