2.通过精读,理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。 3.理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句,体会刘伯承的坚强意志。 教具 准备 课件 教学
沃克医生不禁失声喊道:“了不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你不是普通的军人,你是一位了不起的军神!”“失声喊”①“失声喊”是什么
教学目标: 1.让学生感受刘伯承坚忍不拔的钢铁意志,学做一个性格坚强的人; 2.理解表现“军神”
《军神》取自苏教版第五册,课文写了年轻军人liu伯承参加蔡锷“讨袁护国运动”右眼严重致残后,坚持坚持不用医学专用药、忍受巨大疼痛接受72刀手术治疗,被沃克医生
军神,好响亮、好威风的称呼,为什么要称他为军神呢?用比较快的速度默读课文,想想课文讲了一件什么事? 1、指名读课文,思考文章按怎样的顺序来叙述事情的
教学目标 1.自主学习字词,会认会写“沃、匪”等5个生字,理解字义,识记字形;3.通过精读,理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。 4.理解描写人物动
《军神》教学设计.doc,《军神》教学设计 人教版九年义务教育六年制小学语文第九册 设计理念: 新课标注重培养学生的自主、合作、探究的精神。这节课的
